I contextualizacion

Teniendo en cuenta la propuesta del diplomado, en este espacio compartiremos las evidencias del trabajo en clase.

El momento de contextualizaciòn es fundamental para hacer la reflexión pedagógica de la mediación de las tic en el aula:

“En esta sesión nos volveremos competentes en el diseño e importancia de un PLE y APA en la escuela, además de alfabetizarnos en la creación del nuestro Blog como elemento de integración Tic en el aula”.

Sesión I

En esta sesión conoceremos de qué se trata el proyecto Tit@ y el diplomado, además  de las competencias Tic Docente. Finalmente, conoceremos una plataforma educativa desde el entorno Intel”.

Reflexión Ruta  infografía_TIC_final

 FORO

EN QUE NIVEL DE COMPETENCIA SE ENCUENTRA, SEGÚN EL PENTÁGONO DE COMPETENCIAS TIC? 
 Buen día Compañeros, creo que me encuentro aún en un nivel explorador, todavía me falta aprender a integrar muchas más estrategias pedagógicas con el uso de las TIC para crear ambientes de aprendizajes más significativos en el aula. espero que al terminar este diplomado me encuentre en un nivel innovador para estar a la vanguardia de las competencias del siglo XXI.

 COMPARTIENDO MI APA

Después de estudiar que es un apa o un ple les comparto una imagen de mi ple

EL APA AYUDA A IDENTIFICAR LOS AMBIENTES DE LOS CUALES OBTENEMOS EL APRENDIZAJE Y LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE A QUE DEBEMOS DAR MAS IMPORTANCIA PARA QUE EL APRENDIZAJE SEA MAS FRUCTÍFERO.

EXPERIENCIA  APA CON MIS ESTUDIANTES

NUBE DE IDEAS

TALLER 2 TPACK

Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición Constructos TPACK.   Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar).

Constructos TPACK	Definición	Ejemplos
TK	El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.	Identificación y reconocimiento de herramientas tecnológicas actuales: Computador de mesa,  Portátil, Tablet y iPhone.
PK	El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido	Lluvia de ideas sobre la siguiente pregunta ¿Cuál de estos aparatos tecnológicos es el más útil?
CK	El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático.	Investigar la historia de cada una de las herramientas tecnológicas.
PCK	El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.	Realizar maquetas de cada una de las herramientas tecnológicas mencionadas.
TPK	El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.	Exposición de maquetas, fecha de creación y avance, costo y uso.
TCK	El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.	Debate sobre la utilidad de las herramientas tecnológicas estudiadas con base en la pregunta ¿Cuál de estas tienes o te gustaría tener? ¿Por qué?
TPACK	El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las	El maestra conseguirá video sobre avances tecnológicos y sus usos para profundizar en clase. Ejemplo: (La Vida Dentro De 50 Años - El Mundo)

Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.

BITÁCORAS SESIÓN I, II, III Y IV

sesión I: ¿De que se trato la sesión? 
PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN DEL DIPLOMADO TIT@
¿que aprendì? 
LOS OBJETIVOS Y LA METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL DIPLOMADO.
¿cómo me sentí?
MUY CÓMODA CON LA DOCENTE Y MOTIVADA PARA APRENDER

sesión II: ¿De que se trato la sesión?
LO PRIMEROS PASOS:

• ABRIR UNA CUENTA EN LA PLATAFORMA DE INTEL.
• LLENAR CUESTIONARIO SOBRE LAS TIC
• PARTICIPAR EN EL FORO

 ¿que aprendí? 

• EN QUE CONSISTE EL PENTÁGONO DE LAS COMPETENCIAS TIC
• IDENTIFIQUE EN QUE NIVEL DE COMPETENCIAS TIC ME ENCUENTRO
• NOCIONES SOBRE NAVEGAR EN LA PLATAFORMA INTEL.

¿cómo me sentí?
CADA VEZ MAS MOTIVADA.

sesión III: ¿De que se trato la sesión? 
QUE  ES UN APA O PLE
ELABORACIÓN DE APA
QUE ES UN BLOG
CREAR UN BLOG EN HERRAMIENTA BLOOGER
¿que aprendí?
A CREAR UN BLOG Y A UTILIZARLO ¿cómo me sentí?
MUY BIEN CON LO APRENDIDO PUES CADA DIA DEL DIPLOMADO AVANZAMOS HACIA EL MANEJO DE LAS TIC

sesión IV: ¿De que se trato la sesión?
EXPLICACIÓN SOBRE EL MODELO TPACK Y LA RUBRICA.
ELABORACIÓN DE TALLER 2 Y 3

¿que aprendí?
QUE LAS HERRAMIENTAS TIC SON MUY IMPORTANTES Y QUE CON ELLAS PODEMOS DINAMIZAR Y HACER MAS SIGNIFICATIVO EL MOMENTO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DE MANERA INTERDISCIPLNAR.¿cómo me sentí?
COMPLACIDA CON EL AVANCE OBTENIDO
 E EL RECONOCIMIENTO
 DE LAS HERRAMIENTAS TIC Y SU UTILIDAD.<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/PiCkhoMEEPE?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>